9月(yuè)1日(rì)，武漢市(shì)中小(xiǎo)學正式開(kāi)啓新學期。清晨7時(shí)許，江夏區(qū)實驗小(xiǎo)學古驿路(lù)校(xiào)區(qū)門(mén)∏口已是(shì)人(rén)聲鼎沸。為(wèi)緩解校(xiào)門(mén)口交通(tōng)擁堵、消除安全隐患，武漢公交志(zhì)φ願者們提前集結，啓動新學期首個(gè)“護學崗”，用(yòng)細緻周到(dào)的(de)服務，為(wèi)孩子(zǐ)們的(de)“開(kāi)學第一(yī)程”築牢安全防線。

  據了(le)解，公交J2路(lù)途經江夏區(qū)實驗小(xiǎo)學古驿路(lù)校(xiào)區(qū)門(mén)口。早高(gāo)峰時(shí)段，送孩子(zǐ)的(de)家(jiā)長(c∑háng)、上(shàng)下(xià)公交的(de)乘客與過往車(chē)輛(liàng)交織在一(yī)起，“人(rén)擠車(chē)、車(chē)等人(rén)”的(de)擁堵場(chǎng)景時(shí)常上(shàng)演。“我每天都(dōu)坐(zuò)J2路(lù)送孫子(zǐ)上(shàng)學，以前開(kāi)學第一(yī)天這(zhè)兒(ér)堵得(de)最厲害，公交車(chē)半天開(kāi)不(bù)動。”張爺爺回憶起以往的(de)早高(gāo)峰，仍面露擔憂。

  當天，公交志(zhì)願者身(shēn)著(zhe)紅(hóng)馬甲、頭戴小(xiǎo)紅(hóng)帽，分(fē♣n)成兩組在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展文(wén)明(míng)引導。一(yī)組志(zhì)願者駐守在公交J2路(lù)站(zhàn)點，主動協助老(lǎo)人(rén)和(hé)孩子(zǐ)安全下(xià)車(chē)，并↓耐心提醒乘客有(yǒu)序排隊；另一(yī)組則在人(rén)行(xíng)過道(dào)兩側，手持“停”、“慢(màn)”指示牌，引導過往車(chē)輛(liàng)避讓，護送學生(shēng)安全通(tōng)行(xíng)。

  “小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)别著(zhe)急，扶好(hǎo)門(mén)把手慢(màn)慢(màn)下(xià)。”公交J2路(lù)志(zhì)願者晏賢新發現(xiàn)興奮的(de)孩子(zǐ)們蹦蹦跳(tiào)跳(tiào)的(de)下(xià)車(chē)，立刻快(kuài)步上(sh×àng)前扶住，細心叮囑。另一(yī)側，志(zhì)願者吳寶靈迅速舉起“停”字牌，示意正要(yào)通(tōng)過的(de)私家(jiā)車(chē)稍作(zuò)等候，順利護送孩子(zǐ)們安全穿過過道(dào)走進學校(xiào)。

  “以前跟奶奶坐(zuò)公交上(shàng)學，下(xià)車(chē)後總害怕被電(diàn)動車(chē)碰≥到(dào)。今天有(yǒu)‘紅(hóng)馬甲’在校(xiào)門(mén)口指揮，我特别開(kāi)心！”剛走進校(xiào)園的(de)五年(nián)級學生(shēng)陳雨(yǔ)桐，特意回頭向志(zhì)願者揮手緻謝(xiè)。送學家(jiā)長(cháng)劉女(nǚ)士也(yě)忍不(bù)λ住為(wèi)志(zhì)願者點贊：“志(zhì)願者們太貼心了(le)，不(bù)僅維持公交站(zhàn)點的(de)秩序，還(hái)時(shí)刻盯著(zhe)孩子(zǐ)過馬路(lù)，我們送孩子(zǐ)也(yě)能(néng)☆更放(fàng)心了(le)。”

     “很(hěn)多(duō)爺爺奶奶，都(dōu)是(shì)坐(zuò)公交J2路(lù)送孫子(zǐ)上(shàng)下(xià)學，校(xiào)門(mén)口的(de)安全問(wèn)題更是(shì)大(dà)家 (jiā)關注的(de)焦點。作(zuò)為(wèi)公交人(rén)，既能(néng)保障線路(lù)運營順暢，又(yòu)能(néng)守護孩子(zǐ)們的(de)安全，這♥(zhè)是(shì)我們應盡的(de)責任。”志(zhì)願者陳珍平表示，“我們希望通(tōng)過‘多(duō)伸一(yī)次手、多(duō)送一(yī)段路(lù)’，讓孩子(zǐ)們安全出行(xíng)，校(xiào)園周邊道(dào)路(lù)井然有(yǒu)序。”

   來(lái)源：武漢交通(tōng)廣播